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      实验教学体系建设
    发布时间:2016-05-12  浏览次数:   作者:


    以落实学?!氨究蒲Ю逃胫耙导寄芘嘌嘟岷稀钡娜瞬排嘌J轿境龇⒌?,通过校企共同制定培养方案、校企共建实战型实践教学平台、建设行业学院、优化学历教育与职业技能有机结合的课程体系、创新教学模式与第三方参与的教学质量评价机制,不断推进课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接,行业、企业全方位全过程参与专业建设、课程设置、人才培养和质量评价。

    1 依据电子通信类专业工程教育标准要求,以实验教学目标为导向,构建了涵盖电子、测控、通信和光电专业的内容四???、能力四层次的实验教学体系

    1)内容四???/span>

    根据电子与通信工程类工程教育认证补充标准对学科专业知识领域的要求,中心将其专业课程体系总结归纳为电子应用???、信息处理???、微处理器和综合实践训练四大内容??椋?/span>1)。


    1 电子与通信工程类专业课程体系

    根据电子与通信工程专业课程体系的特点,设置了电子应用???、信息处理???、计算机网络和综合实践训练“四个??椤钡氖笛槟谌?/span>,满足了各专业对实验教学内容的需求,形成既相互独立又相互融通的“内容四??椤?。

    2)能力四层次

    加深理论认知、强化操作技能、提升工程能力、培养创新能力的实验教学理念,搭建专业基础型、专业技能型、工程实践型、创新研究型的“四层次”实验体系。各层次对学生专业能力的训练各有侧重,循序渐进,持续提高学生的实践能力,启迪学生科学思维和创新意识。


    2 实验教学体系示意图

    2以提升实验教学内涵为抓手,注重两基本,三结合,持续改进实验教学内容

    为了适应当今社会对人才的需求,中心注重学生的基本规范的养成和专业基本能力的培养(两基本),采取真实体验与虚拟仿真、实验教学与科学研究、实验教学与工程实际相结合的策略,对相关的实验教学内容进行了整合。


    3 实验教学内容

    专业基础实验使学生学习掌握典型的电子与通信工程专业的单元操作、数据处理、实验规范和实验方法,注重基本规范的养成和专业基本能力的培养,提高学生的动手能力和实验能力。

    专业技能实验以综合性、设计性实验项目为主,学生在掌握综合应用实验方法的基础上,进一步深化和拓展专业理论知识,采用真实体验与虚拟仿真相结合的教学模式,有效扩展和延伸了现场实验教学。

    工程实践充分利用校内实习基地和校外实践基地的优质资源为实践教学服务,将实验教学与工程实际相结合,让学生能够深入到科研和生产第一线,做到认识实习、上机训练、生产实习、课程设计和毕业设计等实践环节连续化、系统化和规范化,培养学生解决实际工程问题的能力。

    创新研究性实验中心提供创新研究平台,学生参加教师的科研课题或自主设计创新研究项目,实现实验教学与科学研究相结合。通过学生参加“全国大学生电子设计竞赛”大赛、全国“挑战杯”科技大赛等竞赛活动,将课内实验和课外训练结合在一起,培养学生的创新创业能力。


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