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      中心运行机制
    发布时间:2013-09-12  浏览次数:   作者:


      1、开放运行情况 

      中心各个实验室在完成计划内实验教学任务的同时,实行面向全校本科生和专科生开放,在开放实验的组织实施过程中,采取实验内容和实验时间开放相结合的方式,在保证教学正常秩序前提下给学生充分自主空间和选择余地;对教师的科研工作进行支持;几年来由于保障措施落实得力,中心开放运行情况良好。

      2、管理制度

      中心在严格遵守学校对实验室的各种管理制度的基础上,还根据运行过程中的具体实际情况,制定了一些内部管理制度。如:在非正常上课的时间,统一组织管理人员或课程较少的教师进行值班,对已预约要使用实验、实训基地的师生提供必要的服务,等等。力争做到以学生为本,热情、耐心,确保实验教学正常运行,教学质量稳步提高。

      3、考评方法

      实验教学考核实行教师考核、实验技术人员考核和学生考核三部分。

     ?。?/B>1)教师考核:包括实验前的准备、实验教学的实施过程、实验教学的总结,采用校、中心两级督导的实验课堂听课和学生评教等相结合。

     ?。?/B>2)实验技术人员:包括实验技术工作和实验室管理两个方面。实验技术工作方面重在考核实验准备质量、开放实验中值班情况、实验后仪器维修保养等。实验室管理工作方面,按时完成中心主任交办的设备的帐、物、卡三统一、技术资料管理、实验室环境、安全、卫生管理等各项任务。

     ?。?/B>3)学生考核:包括实验预习报告、出勤、课堂操作、课堂纪律、课后实验报告,以及遵守实验室规章制度、参与实验室环境、卫生工作等,期末进行专门的实验操作考试。

      4、质量保证体系

     ?。?/B>1)教师的教学质量。要求理论课主讲教师必须亲自参加实验教学,同时参与实验室建设方案、规划的制定。对青年教师实行岗前培训、考核合格后方可进行理论与实验课的教学,并不定期的对青年教师的实验课教学检查和指导。实验教材采用国家推荐的优秀教材和自编教材相结合,编写的实验讲义要有特色,更适合我们民办高校自身实验教学的要求,尽可能的将新方法、新仪器设备引入到实验教学当中。在教学中注重学生的动手能力和创造性思维的培养。

     ?。?/B>2)学生的学习质量。坚持实验教学成绩是课堂教学成绩的重要组成部分(按实验学时占本课程总学时的比例来进行折算)的原则,规定没有实验成绩或实验成绩不及格,不能参加同课程的理论课考试。

     ?。?/B>3)实验室管理质量。主要抓硬件建设,从场地、仪器设备和时间保证实验教学的质量,使设备运行的完好率99.7%(实验课上课前所有设备均要能正常运行),实验开出率达到100%。

      5、经费保障:

      中心根据建设规划每年向学校申请实验室建设费用一次,学校在论证的基础上投入到中心,主要用于实验室环境改善、仪器设备的添置和更新;另外,学?;挂谰葜行拿垦诙匝笛?、科技竞赛、课程设计、毕业设计对耗材购置的预算申请,由校产处调研核准后,在每学期开学时下达专用的耗材经费,充分保证了学生在正常实验、科技活动、课程及毕业设计中所需要的耗材费用,形成了比较完整的经费保障体系,让师生在开展实践教学和科技创新活动中无后顾之忧。

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