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    关于加强新时代“形势与政策”课建设的意见
    信息来源:    发布时间:2018-09-28    阅读次数:

    中共黄河科技学院委员会  黄河科技学院

    关于加强新时代“形势与政策”课

    建设的意见

     

    各基层党组织,各教学单位,机关各部、处、室:

    为深入学习贯彻党的十九大精神,深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进高校思想政治工作的重要论述和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神,及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,宣传党中央大政方针,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,培养担当民族复兴大任的时代新人,根据教育部《关于加强新时代高?!靶问朴胝摺笨谓ㄉ璧娜舾梢饧罚?/span>教社科〔2018〕1号)精神,结合学校实际,现就进一步加强和改进“形势与政策”课建设提出如下意见。

    一、充分认识重要意义

      “形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课,是帮助大学生正确认识新时代国内外形势,深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程,是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑,引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。各级党组织要充分认识形势政策课作为思政课的重要组成部分所承担的重要职责使命,切实把培养担当民族复兴大任的时代新人作为形势政策课建设的首要任务,抓实抓好。

    二、强化教学组织管理

    要将“形势与政策”课纳入学校教学计划,严格落实“形势与政策”课的学时、学分,保证课程全部覆盖所有在校本专科生。本科每学期不低于8学时,共计2学分;专科每学期不低于8学时,共计1学分。结合实际和学生需求,积极创造条件,开设形势与政策教育类的选修课。完善思想政治理论教育课程体系,发挥“课程思政”作用,将“形势与政策”课纳入学校思想政治理论课管理体系。由马克思主义学院统筹管理“形势与政策” 课教学工作,制定每学期教学安排、统一组织开课、统一管理任课教师。宣传部、教务科研处及有关学院协同做好教师和教学管理工作?!靶问朴胝摺笨谓萄惺腋涸鹑范垦诮萄ёㄌ?、编写教学辅助资料、定期组织任课教师开展集体备课,明确教学重点、研制教学课件、规范教学、教学评价等工作。党委宣传部做好教学辅助资料审定把关工作。

       三、准确把握教学内容

    要根据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》和形势发展要求及学生特点安排教学,有针对性地设置教学内容,及时回应学生关注的热点问题。要紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,把坚定“四个自信”贯穿教学全过程,重点讲授党的理论创新最新成果,重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践,引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地。要开设好全面从严治党形势与政策的专题,重点讲授党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效;开设好我国经济社会发展形势与政策的专题,重点讲授党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署;开设好港澳台工作形势与政策的专题,重点讲授坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面;开设好国际形势与政策专题,重点讲授中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。

    四、选优配强教师队伍

    坚持高标准,按照“优中选优”原则,从思想政治理论课教师、哲学社会科学专业课教师、辅导员和党政领导干部队伍中择优遴选“形势与政策”课骨干教师。形势政策课教师由各学院择优推荐、马克思主义学院组织评价认定。要配备高素质专职教师负责“形势与政策”课组织工作?;睦餮г旱匙苤榧堑H巍靶问朴胝摺笨谓萄Чぷ?。认真落实校级党政领导干部作“形势与政策”报告制度?;丛焯跫?,选聘省内社科理论界专家、企事业单位负责人、各行业先进模范等参与“形势与政策”课教学。

    五、推进教学改革创新

    一是坚持马克思主义立场、观点和方法,结合中华民族发展史、中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和世界社会主义发展史,结合大学生思想实际,科学分析当前形势与政策,准确阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。二是持续打好提高授课质量和水平攻坚战。积极推进教学方式、方法和现代信息技术教学手段的改革创新,继续抓好示范课、观摩课,着力建设 “示范课堂”, 扩大优质课程的覆盖面,探索适应新时代大学生成长和发展特点的新手段和方式,不断增强针对性和实效性。深入开展全校形势政策课教学竞赛活动,不断提高课堂教学效果。三是创新考核方式。成绩考核以提交专题论文、调研报告为主,重点考核学生对马克思主义中国化最新成果的掌握水平,考核学生对新时代中国特色社会主义实践的了解情况。按照学期进行考核,缺课学生要及时补课,各学期考核的平均成绩为该课程最终成绩,一次计入成绩册。

    六、加强组织领导

    一是加强对“形势与政策”课建设的统筹管理,定期研究制定教学要点,组织专家加强教学指导,加强教学经验交流和重点难点问题研讨解析。二是组织专任教师加强教学研究,及时关注形势与政策变化,学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,切实保障“形势与政策”课教学效果,让学生真心喜爱、终身受益,把这门课真正打造成思想政治理论课的示范课。三是针对“形势与政策”课难度大、变化快、备课耗时多的特点,制定科学的考核标准,计算教师教学工作量。四是加强对 “形势与政策”课教案、集体备课、听评课记录、学生作业等教学过程资料的检查以及教学资料档案管理情况的检查,发现问题,及时解决。继续完善“形势与政策”课教学评议制度。进一步搞好听课评课,及时了解掌握形势政策课教学的实际状况,逐步健全形势与政策课教学质量监控体系。

     

     

     

    中共黄河科技学院委员会    黄河科技学院

    2018年8月15日

     

     

     

     


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